為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于海洋強國建設(shè)的重要論述和“海洋命運共同體”重要理念，中國海洋大學(xué)積極創(chuàng)新拔尖研究生培養(yǎng)和國際合作交流范式，發(fā)揮未來海洋學(xué)院在國際化拔尖人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，于7月20日開設(shè)國內(nèi)首門“全球海洋公開課”，由國際著名海洋化學(xué)專家、瑞典哥德堡大學(xué)Isaac Santos教授與中國海洋大學(xué)未來海洋學(xué)院導(dǎo)師許博超教授聯(lián)合講授“Using Th-Ra-Rn Isotopes to Understand Ocean”（利用釷-鐳-氡同位素理解海洋）。
中國海洋大學(xué)副校長劉勇出席開課儀式并致辭，未來海洋學(xué)院院長李建平主持開課儀式。
劉勇在致辭中指出，中國海洋大學(xué)作為國家重點建設(shè)的唯一一所綜合性海洋大學(xué)，肩負(fù)著貫徹落實“海洋命運共同體”理念的重要使命。學(xué)校自2022年1月起，決定由未來海洋學(xué)院設(shè)計全球海洋科學(xué)公開課，希望此舉能進(jìn)一步推動海洋創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)的國際化。以“全球海洋公開課”為新起點，努力建設(shè)更加開放、更有活力、更有擔(dān)當(dāng)?shù)氖澜缫涣鞔髮W(xué)。
Isaac Santos教授和許博超教授在“利用釷-鐳-氡同位素理解海洋”課程講授過程中，圍繞多核素示蹤技術(shù)在海洋研究中的應(yīng)用這一主題，重點介紹天然釷-鐳-氡系列放射性核素在解決海底地下水排放、海洋水動力量化、海洋碳匯評估等科學(xué)問題中的典型案例。
Isaac Santos教授講授課程
海洋碳泵將大氣中大量的天然和人為碳以沉降顆粒的形式輸送進(jìn)入深海，Isaac Santos教授首先講述如何利用釷同位素示蹤定量化評估海洋碳泵效應(yīng)，分享了從全球海洋234Th觀測中所獲得的科學(xué)啟發(fā)和獨到見解。Isaac Santos教授還介紹了如何利用氡同位素量化藍(lán)碳生態(tài)系統(tǒng)中的孔隙水交換和碳收支，以及目前該方法所面臨的挑戰(zhàn)和不確定性。
許博超教授講授課程
許博超教授的授課圍繞天然鐳同位素示蹤技術(shù)展開，詳細(xì)講解了四種天然鐳同位素在河流-河口-海洋連續(xù)體中的源匯收支和地球化學(xué)行為，通過典型案例說明如何利用鐳同位素量化海地地下水排放過程以及河口、水庫等水環(huán)境的水動力，著重分析了226Ra在深海大洋中的分布、循環(huán)、收支及對大洋深層水團(tuán)的指示效果，指出其對大洋翻轉(zhuǎn)流的示蹤具有極大的研究價值和潛力。
“全球海洋公開課”通過構(gòu)建國際化開放式課堂，邀請海洋科學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域世界一流科學(xué)家，緊跟國際前沿，圍繞最新科研進(jìn)展進(jìn)行授課。課程采取開放性、前沿性、交叉性的講授模式，立足中國海大、面向全球師生、定位世界一流，是中國在海洋科學(xué)領(lǐng)域第一次開設(shè)面向全球的公開課。
來自中國海洋大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、廈門大學(xué)、蘭州大學(xué)、中山大學(xué)、西湖大學(xué)、南方科技大學(xué)、香港中文大學(xué)、中國科學(xué)院有關(guān)研究所，以及美國夏威夷大學(xué)、俄克拉荷馬大學(xué)，德國基爾大學(xué)，英國利茲大學(xué)，澳大利亞悉尼科技大學(xué)、塔斯馬尼亞大學(xué)，瑞典哥德堡大學(xué)，日本北海道大學(xué)，尼日利亞貝羅大學(xué)，盧旺達(dá)基加利理工大學(xué)等十余個國家和地區(qū)的1300余位研究生參與課程學(xué)習(xí)。
